UNESCO premia un proyecto de España sobre inteligencia artificial en la educación

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Dytective dyslexia

La herramienta detección de dislexia distendida Dytective, de España, y el programa de habilidades de escritura Letrus, de Brasil, recibirán el Premio UNESCO Rey Hamad Bin Isa-Al Khalifa para la Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación.

El objetivo del premio, establecido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), y que está dotado con 25.000 dólares para cada prooyecto, es promover la innovación en la educación, la enseñanza y el aprendizaje, así como el diseño de aplicaciones eficaces y éticas de inteligencia artificial que estén disponibles universalmente.

Los premiados

Dytective, diseñado por la empresa Change Dyslexia de España, es una herramienta que detecta la dislexia en español en aproximadamente quince minutos. También proporciona ejercicios basados en el juego para ayudar a los estudiantes con dislexia a superar las dificultades de escritura y lectura.

La aplicación presenta una combinación de pruebas en línea y aplicaciones de aprendizaje automático asociadas. Hasta la fecha, más de 270.000 niños de 43 países diferentes se han beneficiado de un prediagnóstico gratuito de la dislexia. La compañía también concede subvenciones a las familias desfavorecidas con niños que requieren educación correctiva para la dislexia.

El programa de habilidades de escritura Letrus, desarrollado por la compañía Letrus de Brasil, usa la inteligencia artificial para proporcionar correcciones automáticas de la escritura de los estudiantes. Letrus busca reducir el analfabetismo funcional en la lengua portuguesa, mejorando las oportunidades de práctica para los estudiantes y profesores de secundaria.

Con este programa, los estudiantes reciben los comentarios inmediatos del software, que puede identificar patrones de escritura, así como una retroalimentación más detallada proveniente de las correcciones humanas. Desde 2017, más de 65.000 estudiantes han utilizado el programa en los veintiséis estados de Brasil.

A esta edición del premio se presentaron 113 candidaturas, evaluadas por un Jurado Internacional de expertos en educación.

El Premio Unesco Rey Hamad Bin Isa-Al Khalifa se estableció en 2005 con apoyo del Reino de Bahréin

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