Ante las dudas y diversas informaciones debidas a los nuevos contagios por la COVID-19, han corrido muchos bulos acerca del escenario que plantea Madrid en su vuelta al cole.

El curso arrancará con uno con dos millones de alumnos que adoptarán, entre otras, medidas de utilización masiva de las TIC, la digitalización en las aulas, la educación on line y nuevas medidas para cada escenario posible. Para comenzar el curso 20/21, este no será otro que el escenario uno, que contempla la enseñanza presencial cien por cien de los alumnos, siempre y cuando se tengan en cuenta las medidas de higiene extraordinarias tanto en el centro de estudios como en el patio, zonas comunes, etc.

Según apunta la consejera de presidencia, Eugenia Carballedo, «todas las decisiones que se están tomando desde la Consejería de Sanidad» de cara a detener la expansión de la pandemia del coronavirus «serán esenciales a la hora de prever qué mes de septiembre vamos a tener».

De igual forma, apunta, que el gobierno de Madrid considera que es muy importante frenar la expansión del virus mediante las medidas que se tomen de forma individual y, por tanto, los niños en edad escolar y los universitarios, todos ellos, estarán seguros en cualquiera de los escenarios que pudieran plantearse. Madrid, añade la consejera, sigue trabajando para que todo esté dispuesto en caso de tener que afrontar el escenario dos, e incluso el tres si evoluciona de forma negativa la pandemia de COVID-19.

En el caso de tener que adoptar el escenario dos, que obedece a la presencia parcial, el tres sería en el supuesto de que exista de nuevo un confinamiento de la población y la suspensión de la actividad educativa presencial, que pudiera derivar incluso en un cuarto, en el caso de la desaparición de la pandemia.

Actualmente, los centros educativos de la Comunidad de Madrid disponen de un plan de contingencia que fue entregado con las medidas organizativas, de prevención, higiene y promoción de la salud para el próximo curso. Estas fueron adoptadas el pasado mes de julio y se incluyeron también, aquellas adoptadas de forma conjunta por las autoridades sanitarias y educativas.

En estas se ven reflejadas medidas también que incorporan elementos temporales para evitar contagios, como son mamparas, paneles, etc., así como otras de organización a la hora de salir o entrar del centro educativo.

La formación on line, las plataformas educativas, los dispositivos electrónicos, los materiales digitales, los planes de lectura digital así como el préstamo de libros serán otras novedades que se incorporarán de forma paulatina; ya contempladas en el final de curso anterior.

De la misma manera, el plan de refuerzo educativo, compensará la falta de clases presenciales que sufrieron los alumnos y se apoyarán a estos con otras medidas ad hoc.

Respecto a las medidas de higiene y otras relativas al distanciamiento social, se evitarán las tutorías presenciales, se llevará mascarilla y se lavarán frecuentemente las manos al finalizar cada hora lectiva. Se evitará el uso de pomos, manivelas, asideros y otros elementos que antes se utilizaban para desplazarse por el centro y se empleará casi todo de forma digital a fin de evitar el papel. Los instrumentos musicales no podrán compartirse, ni tampoco los juguetes en el caso de ser alumnos menores.

La Consejería de Educación y Juventud reforzará los servicios de limpieza y de vigilancia en las escuelas, de forma que se garanticen las medidas anteriormente comentadas. En el caso de tener que intervenir porque existan rebrotes dentro del colegio, Salud Pública establecerá un protocolo que tendrá que seguirse para evitar nuevos contagios.

Periodista. Doctora en Ciencias de la Información. PhD. Máster en Dirección Comercial y Marketing. Fotógrafo. Consultora de Comunicación Socia directora LOQUETUNOVES.COM; Presidenta de D.O.C.E.( Discapacitados Otros Ciegos de España); Secretaria General del Consejo Español para la Defensa de la Discapacidad y la Dependencia (CEDDD); Miembro del CEDDD autonómico de la Comunidad de Madrid; Miembro del Consejo Asesor de la Fundación López-Ibor; Miembro del Comité de Ética de Eulen Sociosanitarios; Miembro de The International Media Conferences on Human Rights (United Nations, Switzerland); exdirectora del diario Qué Dicen. Divulgadora científica, comprometida con la discapacidad y la accesibilidad universal. Embajadora de honor "Ñ". Representante en EASPD Europe del CEDDD Inclusive Life

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