El presidente de la Federación de Asociaciones de la Prensa (FAPE), Miguel Ángel Noceda, remitió un escrito al vicepresidente y consejero de Educación y Universidades de la Comunidad de Madrid, en funciones, Enrique Ossorio, en la que le solicita su consideración y apoyo para permitir a los periodistas ejercer como profesores de Lengua Castellana y Literatura en los centros educativos públicos, tal y como la normativa permite en centros privados y concertados.
Esta disposición, exponen al consejero desde la FAPE, «es necesaria y beneficiosa para el sistema educativo, así como para el desarrollo de los estudiantes en la era de la comunicación en la que nos encontramos».
La FAPE, ha decidido adoptar esta medida después de que el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM) publicara el pasado 19 de mayo, una resolución por la que se regula la formación de aspirantes a puestos interinos en los cuerpos docentes no universitarios, sin incluir en esas listas a los periodistas para la especialidad de Lengua Castellana y Literatura.
Noceda recuerda que otras comunidades autónomas como, por ejemplo, Cantabria, ya han permitido que los periodistas ejerzan como profesores en esta área, tal y como menciona el nuevo Real Decreto 187/2023 de Educación que permite a los titulados en Periodismo impartir docencia en las asignaturas de Lengua y Literatura en colegios privados y concertados.
«Esto demuestra que existe un respaldo y reconocimiento hacia la capacidad de los periodistas para enseñar esta materia», afirma.
«Si se ha considerado que los periodistas están calificados para enseñar en estos contextos educativos, ¿por qué habría de ser diferente en la educación pública? Es importante garantizar la igualdad de oportunidades y la coherencia en la normativa, permitir que los periodistas también puedan enseñar en la educación pública», añade la carta enviada al consejero.
La FAPE considera que existen varias razones por las cuales los periodistas son aptos para desempeñar la labor de profesores de Lengua Castellana y Literatura.
«En primer lugar, los periodistas tienen una amplia experiencia en el uso del lenguaje escrito y oral, así como en el análisis y la interpretación de textos. Estas habilidades son fundamentales en la enseñanza de la lengua y la literatura, ya que permiten transmitir de manera efectiva los conocimientos y fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes.
Además, los periodistas están constantemente actualizados sobre las tendencias y cambios en el uso del lenguaje, lo que les permite enseñar a los estudiantes de manera actualizada y relevante. Su experiencia en la redacción, edición y corrección de textos también les brinda herramientas útiles para desarrollar las habilidades de escritura de los estudiantes.
Por último, los periodistas son expertos en comunicación y tienen la capacidad de fomentar el interés de los estudiantes por la lengua y la literatura a través de enfoques prácticos y dinámicos. Pueden utilizar ejemplos de la vida real, discutir noticias actuales y enseñar técnicas de comunicación efectiva, lo cual resulta motivador para los estudiantes y los prepara para enfrentar los desafíos de la sociedad actual».
Por todo ello, la FAPE espera una respuesta favorable desde la Consejería de Educación y Universidades de la Comunidad de Madrid a su solicitud para permitir a los periodistas ejercer como profesores de Lengua Castellana y Literatura en los centros públicos de la Comunidad de Madrid.
Además, otros territorios ya han reconocido esta posibilidad y la normativa en colegios privados y concertados también lo respalda.
Precisamente, la UNED mantiene negociaciones con las instancias correspondientes para que la limitación actual de acceso de los titulados en Periodismo a su Máster en Formación del Profesorado sea revocada y puedan acceder.
También se ha conocido que desde su creación en 1971 más de cien mil alumnos han pasado por la Facultad de Ciencias de la Información de Madrid.
