El parlamento europeo ha solicitado a los estados miembros que protejan la educación de los niños con discapacidad que tengan problemas de desarrollo en el lenguaje de forma que puedan estudiar en su lengua materna.
La resolución del parlamento europeo ha sido publicada el 26 de noviembre y explica la situación de los derechos fundamentales en la Unión Europea en el informe anual de los años 18 y 19 afectaría de lleno en las comunidades bilingües q podrían apostar por su lengua materna con la aplicación de la Ley Celaá que elimina el castellano como lengua vehicular.
Los Estados Miembros deben velar y proteger a los niños contra todo tipo de discriminación en el ámbito de la educación y en particular, reclaman que los niños cuya discapacidad implique problemas de desarrollo del lenguaje, como los trastornos del espectro autista, reciban una protección particular cuando su educación se produzca en entornos multilingües».
Según fuentes de Servimedia, la información cita la resolución del Parlamento Europeo se fundamenta en varios textos y tratados internacionales, como la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea, la Declaración Universal de Derechos Humanos, la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y la Convención sobre los Derechos del Niño.
A ello añade que esa petición es necesaria para que estos niños «puedan estudiar, si sus familias lo desean, en su lengua materna», defendiendo también el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos.
Esto no se produce ni se producirá nunca con la mentalidad de la mayoría de los profesores, los cuales piden más medios pero para que los niños NE no molesten. En lugar de buscar una verdadera integración y educación.